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高中歷史翻轉(zhuǎn)課堂，將教師與學(xué)生的課堂角色、課堂內(nèi)外的時間翻轉(zhuǎn)過來，將課堂真正歸還給了學(xué)生。這類新穎的形式始終堅持以學(xué)生為本位的思想，由學(xué)生把握學(xué)習(xí)主動權(quán)，能顯著增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿，對提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究能力有顯著作用。基于此，本文結(jié)合實踐討論了在高中歷史學(xué)習(xí)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂的有效方法，以供參考。（剩余1370字）
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翻轉(zhuǎn)課堂在高中歷史學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
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