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以問題引領(lǐng)高中歷史學習

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高中歷史課程標準提出，歷史課程要將培養(yǎng)和提高學生的歷史學科核心素養(yǎng)作為目標，課程結(jié)構(gòu)的設計、課程內(nèi)容的選擇、課程的實施等，都要始終貫穿發(fā)展學生歷史學科核心素養(yǎng)這一任務。因此，我們必須創(chuàng)新理念，引入新的方式。問題化學習能夠突出學生在課堂上的主體地位，引導學生自主探究、深入思考，有利于提高學生的邏輯推理能力和歷史思維能力，有利于提高學生的歷史學習水平，有利于培養(yǎng)和提升學生的歷史學科核心素養(yǎng)。（剩余1454字）

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