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引入議題式學習，構(gòu)建高效政治課堂

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核心素養(yǎng)背景下的高中政治課堂，必須增強學生的積極主動性以及培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。議題式學習恰好符合上述要求。一方面，我們要基于學情設(shè)計與課程內(nèi)容有密切關(guān)聯(lián)、能激發(fā)學生探究欲望與學習興趣的議題，以此驅(qū)動學生進行自主學習。另一方面，提出議題后，學生需要展開系統(tǒng)分析，通過思辨、質(zhì)疑、推理等一系列活動，完成議題式學習過程。（剩余1388字）

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