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運用歷史資料，提高學習效果

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在歷史的長河中，歷史文物等承載著一定的信息。我們要引導學生跨越時空的界限，去探索這些寶貴遺產(chǎn)的重要作用。歷史作為社會科學的重要組成部分，不僅承載著人類文明的記憶，更是培養(yǎng)學生歷史觀、世界觀和價值觀的關(guān)鍵學科。在高中階段，學生的認知能力和自主學習能力增強，指導學生運用歷史資料探究歷史真相，有助于培養(yǎng)學生的歷史學科核心素養(yǎng)，提高他們的歷史學習效果。（剩余1438字）

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