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基于區(qū)域教研的高中地理課堂教學策略

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在課程改革背景下,大多數(shù)高中地理教師開始結(jié)合課改要求來優(yōu)化課堂教學,取得了一定的成績,可依然有不少教師不能把握課改重點,始終運用傳統(tǒng)教學方法,不能實現(xiàn)構(gòu)建高效課堂的目的。因此,文章基于區(qū)域教研背景探討高中地理課堂教學策略,希望可以為地理教師提供一定的教學思路。

一、設(shè)計教學目標,深入探究知識

高中地理教師要基于區(qū)域教研并結(jié)合教材內(nèi)容、學生學情設(shè)計教學目標,促使學生深入探究地理知識。(剩余984字)

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