自動化專業(yè)課程思政建設(shè)實踐探索

——以塔里木大學(xué)為例

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“一中心兩主線四結(jié)合”的雙模塊化課程思政教學(xué)體系設(shè)計

（以下簡稱教學(xué)團隊）根據(jù)自動化專業(yè)課程實踐性強的特點，將專業(yè)內(nèi)每一門課的內(nèi)容按照“一中心兩主線四結(jié)合”的原則進行模塊化整合，化整為零，逐層滲透，實現(xiàn)從專業(yè)到多個課程思政結(jié)合點的全面覆蓋。“一中心”即踐行社會主義核心價值觀?！皟芍骶€”即增強學(xué)生民族自信，激發(fā)愛國主義精神的思政教育主線；堅持綠色創(chuàng)新驅(qū)動，發(fā)展綠色生產(chǎn)力的專業(yè)主線。（剩余2694字）