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“雙新”環(huán)境下將傳統(tǒng)文化融入信息科技課程的策略探究

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摘 要：在當今的“雙新”環(huán)境下，信息科技教育作為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和適應未來社會的關鍵領域備受關注。本文以“雙新”環(huán)境下的初中信息科技課程為研究對象，探討了將傳統(tǒng)文化融入信息科技課程的理論依據(jù)、實施策略和效果評價。傳統(tǒng)文化與信息科技的融合，不僅可以豐富信息科技課程的內(nèi)容，提高學生的學習興趣和動力，還可以培養(yǎng)學生的文化自信和創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。（剩余5360字）

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