傳統(tǒng)文化視域下高中英語單元整體教學(xué)實踐策略研究

摘 要：隨著新《課標(biāo)》的不斷落實，教育界逐漸意識到在高中英語單元教學(xué)中實施傳統(tǒng)文化教育的重要性被嚴(yán)重低估，最終導(dǎo)致育人效果不理想。基于此，教師在高中英語單元整體教學(xué)過程中有效滲透傳統(tǒng)文化，既符合高中英語人文性和工具性的具體要求，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。本文從傳統(tǒng)文化視域入手，結(jié)合外研版高三英語的具體案例，從依托教學(xué)目標(biāo)引入文化資源、拓展教學(xué)范圍促進(jìn)文化傳承、開展精品閱讀完善文化浸潤、組織實踐探究提升文化素養(yǎng)這四個方面，進(jìn)行高中英語單元整體教學(xué)的實踐研究，以期找到傳統(tǒng)文化滲透的有效途徑，培養(yǎng)高中生的英語核心素養(yǎng)。（剩余5427字）