小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透路徑探討

摘 要：中華民族有著五千多年的發(fā)展史，其間孕育出大量?jī)?yōu)秀的傳統(tǒng)文化。目前，中華文化在全世界有著相當(dāng)高的認(rèn)可度與普及度，是中華民族屹立于世界之林的精神支柱。要想更好地傳承并發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就要從小學(xué)做起，在小學(xué)日常教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化的相關(guān)元素，對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。對(duì)此，本文專門探討小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透路徑，首先闡述小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透的現(xiàn)實(shí)意義，接著分析小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透的主要原則，然后指出當(dāng)前小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化存在的問題，在此基礎(chǔ)上提出合理的滲透路徑，希望為小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)的正常開展以及傳統(tǒng)文化的滲透與傳承提供參考。（剩余5276字）