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【摘 要】2022年教育部頒布新課程方案,優(yōu)化課程設(shè)置,細化實施要求,對當下中小學義務(wù)教育階段培養(yǎng)時代新人提出新訴求,引發(fā)各地中小學音樂教育教學改革,與此同時,中小學音樂教育對其教學工作者也提出新需求。我國高校音樂教育專業(yè)承擔著為中小學培養(yǎng)合格音樂教師的重要任務(wù),為滿足教育新訴求,育人新需求,高校音樂教育專業(yè)進行教學改革,以保障提供符合時代需求的師資力量迫在眉睫。(剩余4953字)
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新課標下高校音樂教育專業(yè)教學改革探究
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