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“雙減”背景下信息技術與小學英語教學的整合策略

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摘要：在“雙減”政策背景下，小學英語教學需要適應新的形勢和要求。其中，信息技術的應用為小學英語課程教學提供了更多的可能性。通過將信息技術和小學英語教學融合，可以有效地提升學生學習英語的積極性。因此，本文將從整合策略的角度出發(fā)，探討如何更好地將信息技術與小學英語課程教學相結合。

關鍵詞：“雙減”背景；信息技術；小學英語課程；整合策略

一、引言

“雙減”政策的提出，是為了減輕學生過重的課業(yè)負擔。（剩余5100字）

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