多模態(tài)教學(xué)賦能審計(jì)學(xué)一流課程教學(xué)設(shè)計(jì)

——基于認(rèn)知學(xué)習(xí)理論

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0 引言

課程是人才培養(yǎng)的核心要素，課程質(zhì)量直接決定人才培養(yǎng)質(zhì)量。2019年10月31日，教育部發(fā)布《關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實(shí)施意見》，為一流本科課程的建設(shè)提供了理論和實(shí)踐層面的指導(dǎo)。一流課程，也被稱為“金課”，目的在于推動(dòng)高等教育質(zhì)量的提高，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，滿足新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的人才需求。（剩余5669字）