中小學(xué)信息學(xué)科實驗教學(xué)實踐與創(chuàng)新水平研究

——基于全國中小學(xué)實驗教學(xué)精品課案例分析

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摘要：大國科技競爭對學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提出了更高的要求。信息課程作為培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的主陣地，在普及信息技術(shù)教育、培育數(shù)字化時代的合格中國公民方面發(fā)揮著重要作用。為深入了解中小學(xué)信息學(xué)科實驗教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，持續(xù)提升實驗教學(xué)實踐與創(chuàng)新水平，該文基于全國中小學(xué)實驗教學(xué)精品課案例開展研究，該研究以遴選自22個省份的81節(jié)中小學(xué)信息學(xué)科實驗教學(xué)課為研究樣本，從思路創(chuàng)新、技術(shù)與器材創(chuàng)新、方法創(chuàng)新三個方面，深入剖析信息學(xué)科實驗課現(xiàn)狀與特點，總結(jié)歸納實驗課主要問題，從深化學(xué)科理念認(rèn)知、堅持核心素養(yǎng)引領(lǐng)、探索學(xué)科思政建設(shè)、提升場室裝備條件、完善平臺保障機制等方面提出有關(guān)研究建議，以期為新時代中小學(xué)信息學(xué)科實驗教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展提供參考。（剩余12094字）