義務(wù)教育信息科技課程學(xué)生情感評(píng)價(jià)研究

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2022年4月，教育部頒布《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“義教信科課標(biāo)（2022年）”），將信息科技課程獨(dú)立，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)情境的真實(shí)性，評(píng)價(jià)主體多元化、方式多樣化、內(nèi)容全面化，注重學(xué)生的思維培養(yǎng)與學(xué)習(xí)情感變化。我國(guó)信息技術(shù)課程缺少對(duì)學(xué)生技能、創(chuàng)新精神和情感態(tài)度的綜合評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生主觀意愿的監(jiān)測(cè)，學(xué)生情感評(píng)價(jià)尚存許多問題：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中缺少多學(xué)科融合、依據(jù)實(shí)際需求和真實(shí)性課題制定評(píng)價(jià)目標(biāo)；評(píng)價(jià)視角中忽視平衡學(xué)習(xí)過程中學(xué)生情感的影響；評(píng)價(jià)方法單一。（剩余3502字）