教育學的身體面向及其道德教育啟示

摘要：教育學中的身體活動時常被看作是理智學習的對立面，身體在教育實踐中充滿著消極意味。教育學的身體面向乃在于關(guān)注本能無意識層面的學習活動、樹立積極的身體觀念和新型身體間性關(guān)系，同時，身體轉(zhuǎn)向意味著重新看見教育場域中的身體，關(guān)注身體對知識與概念的塑造，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)狹隘的大腦學習概念。在道德教育上，從單純強調(diào)理性的道德知識轉(zhuǎn)向身心一體的道德培育，其中包括重視身體的感知和經(jīng)驗、豐富基于身體隱喻的正向道德體驗和發(fā)現(xiàn)肉身本身所孕育的道德生活世界。（剩余14222字）