人工智能之于教育的未來(lái)圖景：機(jī)器行為學(xué)視角

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摘要：作為引領(lǐng)第四次工業(yè)革命的主力軍之一，“人工智能+教育”是處于發(fā)展的制高點(diǎn)還是轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期這一追問(wèn)備受關(guān)注，人工智能由來(lái)已久的研究及數(shù)十年的發(fā)展進(jìn)程為“人工智能+教育”領(lǐng)域鋪墊了深厚的技術(shù)基礎(chǔ)。人工智能教育的應(yīng)用主要體現(xiàn)在教學(xué)技術(shù)工具、教學(xué)數(shù)據(jù)分析以及教學(xué)課程管理層面，同時(shí)又存在數(shù)據(jù)選擇偏差、學(xué)生情感忽視、課堂主體錯(cuò)位等問(wèn)題。（剩余17881字）