核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文單元整體教學(xué)實(shí)施策略

課題項(xiàng)目：本文系賀州市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2024年度高效課堂建設(shè)研究專(zhuān)項(xiàng)一般課題“小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的案例研究”（立項(xiàng)編號(hào)：2024ZXKT119）的研究成果。

隨著教育理念的不斷革新，核心素養(yǎng)已成為衡量學(xué)生綜合能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。在這一背景下，小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文單元整體教學(xué)顯得尤為重要，其不僅注重知識(shí)的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余4817字）