“雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)與勞育的融合實(shí)踐分析

勞育是“五育”的重要部分，將其與小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)融合，能豐富小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的內(nèi)容和形式，讓學(xué)生獲得多樣化的閱讀體驗(yàn)，使學(xué)生在了解勞動(dòng)內(nèi)容、感悟勞動(dòng)精神、體會(huì)勞動(dòng)過(guò)程的基礎(chǔ)上加深對(duì)閱讀主題和文本內(nèi)容的理解?！半p減”背景下，小學(xué)語(yǔ)文教師要抓住閱讀教學(xué)與勞育的融合點(diǎn)，挖掘語(yǔ)文教材中的勞育元素，創(chuàng)設(shè)有趣的閱讀情境，使學(xué)生在生活化勞動(dòng)教育資源的支持下深度理解閱讀文本的內(nèi)容，從而提升語(yǔ)文閱讀教學(xué)效果。（剩余4483字）