單元主題導(dǎo)向下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)探索

當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)仍存在語篇割裂、情境缺失、思維淺表化等問題，導(dǎo)致學(xué)生對語言的理解停留在表層，難以實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)與遷移應(yīng)用。《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確提出要加強(qiáng)單元教學(xué)的整體性，倡導(dǎo)以主題意義為紐帶整合教學(xué)內(nèi)容，推動學(xué)生語言、文化和思維的協(xié)同發(fā)展。單元主題教學(xué)通過提煉單元核心育人價值，將分散的詞匯、語法、語篇串聯(lián)為邏輯連貫的認(rèn)知體系，使學(xué)生在真實情境中探究意義、發(fā)展思維、內(nèi)化知識[]。（剩余5689字）