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［摘要］群文閱讀是新課標(biāo)所提倡的有效閱讀策略，微寫作則是鍛煉學(xué)生寫作能力的重要途徑，兩者結(jié)合能夠助推學(xué)生閱讀與寫作能力的提升。為此，從群文閱讀及微寫作內(nèi)涵著手，對(duì)初中語文群文閱讀牽手微寫作的必要性展開討論，針對(duì)群文閱讀與微寫作的融合提出確定核心議題、借由群篇閱讀、采用群段教學(xué)、群文對(duì)比分析、同伴佳作互讀等策略，以期有效助推群文閱讀與微寫作有效融合。（剩余5981字）
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初中語文群文閱讀與微寫作的融合實(shí)踐
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