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群文閱讀是近年來流行的一種語文教學模式，教師只有充分認識并認可群文閱讀的效用，方可引導學生進行合理高效的閱讀，幫助其不斷積累閱讀經(jīng)驗，拓展其知識面。而詩詞鑒賞作為高中語文重要的組成內(nèi)容，從語言、思維、審美、文化四方面承擔著培養(yǎng)學生語文核心素養(yǎng)的要務，學生在此過程中要學會品鑒作品呈現(xiàn)的形象和表達技巧，評價作者的思想感情與態(tài)度。（剩余2503字）
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群文閱讀在詩詞鑒賞教學中的運用
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