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中學語文詩歌的教學相比其他課文較為低迷，學生對詩歌的抵觸情緒很明顯，在這樣的情況下，傳統(tǒng)詩歌教學必須要進行進一步的改進與完善。而“超文本”詩歌教學能夠重新激發(fā)起學生對詩歌的興趣，讓他們能夠沉浸與享受詩歌學習的教學方式。
一、學習詩歌的作用
詩歌不同于散文、戲劇和小說等文學體裁，它往往以短小的文字、精練的語言來表達詩人的內心世界。（剩余1675字）
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論詩歌的“超文本”教學
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