例談高中語文學習任務(wù)群的教學策略

《普通高中語文課程標準（2017年版）》設(shè)置的18個學習任務(wù)群，與統(tǒng)編高中語文教材中的自然單元不是一一對應(yīng)的關(guān)系，一個學習任務(wù)群需要在多個自然單元中落實、推進。如“思辨性閱讀與表達”學習任務(wù)群，涉及的自然單元有必修上冊第六單元，必修下冊第一、五、八單元。這樣在每個自然單元中，該如何落實所對應(yīng)的學習任務(wù)群的相關(guān)目標呢？

一、建立標本聯(lián)結(jié)，確定教學目標

要在自然單元中有效對接相關(guān)學習任務(wù)群的目標與內(nèi)容，進而確定單元教學目標，必然要建立課程標準相關(guān)表述與教學文本學習要求之間的聯(lián)結(jié)。（剩余1847字）