跨學(xué)科視域下小學(xué)語文創(chuàng)意寫作教學(xué)探索

——評《跨學(xué)科語文創(chuàng)意“寫作家書”》

打開文本圖片集

《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“義教新課標”）明確提出了“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”任務(wù)群，強調(diào)圍繞學(xué)科學(xué)習(xí)、社會生活中有意義的話題，開展閱讀、梳理、探究、交流等活動，在綜合運用多學(xué)科知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程中，提高語言文字運用能力。

由濟南出版社出版的《跨學(xué)科語文創(chuàng)意“寫作家書”》一書，以小學(xué)語文寫作教學(xué)為抓手，深入探索了跨學(xué)科學(xué)習(xí)理念落地的策略與方法。（剩余1262字）