園藝療法與藝術(shù)教育融合視域下大學(xué)生心理健康教育創(chuàng)新實(shí)踐探究

——以湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院為例

本文引用格式：.園藝療法與藝術(shù)教育融合視域下大學(xué)生心理健康教育創(chuàng)新實(shí)踐探究：以湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院為例[J].藝術(shù)科技，2025，38（6）：207-209，212.

中圖分類號(hào)：G441 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2025）06-0207-03

在當(dāng)前社會(huì)背景下，大學(xué)生心理健康問題日益受到關(guān)注，尤其是藝術(shù)類學(xué)生群體，因感性思維突出、創(chuàng)作壓力集中等特點(diǎn)，常面臨情緒波動(dòng)、社交回避及自我價(jià)值感不穩(wěn)定等心理困擾。（剩余4752字）