傳統(tǒng)文化在聲樂教育改革中的理論性與實(shí)踐性研究

摘要：目的：目前我國聲樂教育借鑒并采納了許多西方聲樂思想和理論，忽視了對(duì)中國傳統(tǒng)聲樂文化的理解與學(xué)習(xí)，過度洋化成為一種普遍現(xiàn)象。為了轉(zhuǎn)變國人對(duì)現(xiàn)有聲樂教育的固有觀念，更好地繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)聲樂文化理論與現(xiàn)代聲樂教育改革相融合，有必要在高職院校中推行聲樂教育“知行合一”改革，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的審美能力、協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展。（剩余4950字）