動畫短視頻作為科普類教育材料的優(yōu)勢與局限性探究

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摘要：目的：動畫短視頻被認(rèn)為是一種潛力巨大的教學(xué)工具，須深入研究和探討其在高等教育中的應(yīng)用潛力。文章以“健康強國”戰(zhàn)略為指引，以增強大學(xué)生健康意識為切入點，探討動畫短視頻作為科普類教育材料的優(yōu)勢與局限性，旨在為未來的教育實踐提供理論指導(dǎo)與實踐依據(jù)，為高等教育提供可行的教學(xué)策略與手段。方法：基于梅耶的多媒體認(rèn)知理論，深入分析3D動畫短視頻對理論及抽象知識學(xué)習(xí)的影響。（剩余6128字）