生成式AI賦能下的大學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)研究

摘要：目的：目前生成式AI在教育領(lǐng)域的應(yīng)用研究較多，但針對(duì)生成式AI對(duì)自主學(xué)習(xí)者的影響的研究較少。文章研究生成式AI對(duì)大學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的影響。通過對(duì)生成式AI在教育領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析，探討生成式AI如何促進(jìn)自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)相關(guān)培養(yǎng)理論模型，以提升學(xué)生的自學(xué)能力。方法：結(jié)合生成式AI特點(diǎn)和大學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，基于齊莫曼自主學(xué)習(xí)理論，從自我評(píng)估、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定、學(xué)習(xí)資源識(shí)別、學(xué)習(xí)策略選擇、學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)估五個(gè)方面構(gòu)建了生成式AI賦能下的自學(xué)能力提升模型。（剩余4868字）