高校鋼琴專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及實(shí)踐策略研究

摘要：目的：鋼琴自18世紀(jì)由西方傳入我國，經(jīng)過幾代國人共同努力，已在創(chuàng)作、表演、教育領(lǐng)域取得斐然成績。鋼琴藝術(shù)已成為我國當(dāng)代藝術(shù)領(lǐng)域不可或缺的一部分，與其他樂器專業(yè)化教育的發(fā)展相比，鋼琴專業(yè)具有受教育群體龐大、發(fā)展迅速等特征。百年來我國高校鋼琴專業(yè)教育改革步履不停，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，但仍存在生源差異較大、師資力量參差不齊、教學(xué)資源不足等問題，致使實(shí)踐教學(xué)與社會(huì)需求脫節(jié)。（剩余5242字）