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基于用戶認知的AI寫作編輯器界面設計研究

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摘要：目的：基于認知心理學理論聚焦用戶的認知需求，探索AI寫作編輯器中用戶與AI寫作助手的交互及設計原則，為后續(xù)的AI寫作編輯器交互界面發(fā)展提供指導理論。方法：通過對確定型創(chuàng)作者和非確定型創(chuàng)作者用戶的行為差異，以及用戶認知特性如視覺審美感知、注意力、學習與記憶以及思維認知特性等的深入分析，識別交互界面設計中影響用戶認知過程的關鍵問題，如信息承載過多導致用戶認知問題、內(nèi)容與短期記憶儲存量相矛盾、AI入口信息感知能力較弱、用戶回憶較為困難等。（剩余5744字）

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