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劉少英，浙江理工大學心理系教授，致力于兒童心理發(fā)展與教育研究，主要關(guān)注0—6歲兒童心理發(fā)展與家庭教育。
同伴沖突在幼兒園一日生活中普遍發(fā)生，是指幼兒在同伴交往中由于資源有限、需求不一致、意見有分歧或無意碰撞等引發(fā)的言語、肢體動作、關(guān)系等方面的對立、反抗的行為過程。同伴沖突作為幼兒同伴交往中的常見現(xiàn)象，通常蘊含著幼兒社會情感學習的契機。（剩余5098字）
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同伴沖突背后的社會情感學習
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