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在處理幼兒之間的沖突時，我們往往容易陷入一個誤區(qū)：自認為是“法官”，去裁決誰對誰錯。然而，幼兒的世界并不是非黑即白，沖突背后往往隱藏著復雜的情感和需求。這種“法官”式的處理方式，不僅忽視了沖突的本質，而且剝奪了幼兒自主解決問題的機會。
司法體系中的法官是依據法律條文做出公正裁決，其權威性對于維護法律尊嚴至關重要。（剩余1213字）
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教師不是“法官”
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