發(fā)現(xiàn)童年的意義

——杭州市西湖區(qū)整體持續(xù)提升保教質量的探索

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在《幼兒園保育教育質量評估指南》精神的指引下，杭州市西湖區(qū)的學前教育改革踏上了新征程。西湖幼教人以對兒童生命質量的關切為基點，發(fā)現(xiàn)童年對兒童當下及未來的意義，進而通過“活動樣態(tài)變革、學教方式轉型、教研系統(tǒng)重構、評估過程創(chuàng)新”四大舉措，努力將應然的教育理念轉化為實然的教育生活，讓充實且有意義的童年生活成為幼兒園每一天的自然常態(tài)，實現(xiàn)區(qū)域內每一所幼兒園保教質量的整體、全面提升。（剩余6449字）