給托班孩子專業(yè)的回應(yīng)和支持

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《上海市學前教育與托育服務(wù)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》指出，要“加強早期教養(yǎng)研究，深入研究0—3歲兒童身心發(fā)展規(guī)律與特點，教師與嬰幼兒建立安全、溫暖、有信任感的師幼關(guān)系……通過生活活動和游戲活動，提高教師準確觀察識別和有效師幼互動能力?！币虼?，如何基于觀察開展有效的師幼互動，進而回應(yīng)和滿足托班孩子的需要，給予他們支持，讓他們開心、開口、開竅，健康、愉快地成長，是每一位托班教師的“必修課”。（剩余4778字）