理解幼兒 相信幼兒 支持幼兒

——談“孩子為什么不搭建了”

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張暉，研究員，江蘇省政府督學(xué)專家委員會委員，原江蘇省教育科學(xué)研究院幼特教所副所長。主要研究方向：學(xué)前教育政策，幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，幼兒園課程實踐與評估。

在本期話題中，教師從小班到中班，精心地為幼兒的建構(gòu)游戲提供多種材料，擴大游戲空間，多次按照幼兒在游戲中的興趣和經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒搭建，還帶領(lǐng)幼兒觀察和欣賞大年齡幼兒的建構(gòu)作品，結(jié)果發(fā)現(xiàn)幼兒并沒有如自己所期待的那樣提高建構(gòu)游戲水平，甚至進了建構(gòu)區(qū)也不玩建構(gòu)游戲了。（剩余4854字）