帶著“四有”意識教文言文

——以統(tǒng)編版小學(xué)《語文》四年級（上冊）《王戎不取道旁李》教學(xué)為例

【摘要】統(tǒng)編版小學(xué)《語文》從三年級開始編入了一定篇幅的文言文，在文言文教學(xué)中，文本解讀需要眼中有“文”，內(nèi)容選定要眼中有“度”，教學(xué)設(shè)計要眼中有“法”，教學(xué)實施要眼中有“人”，從而更好地指向教學(xué)的設(shè)計與實施，讓學(xué)生徜徉在文言文教學(xué)的“言”與“意”之中。

【關(guān)鍵詞】“四有”意識；文言文；小學(xué)語文教學(xué)

在文言文教學(xué)中筆者認識到，教學(xué)文言文大體經(jīng)歷以下過程：正確解讀文本、選定教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計教學(xué)活動、實施教學(xué)過程。（剩余3169字）