打造寫讀后感“四部曲”

打開文本圖片集

【摘要】新課標提出小學生應該具有能結合作品提出自己的觀點和想法的能力。部編版小學《語文》五年級（下冊）在第二單元后的“習作”后新增了“寫讀后感”這一內容，這是小學生首次接觸讀后感這一文體。本文從甄選作品、巧用圖表、善用例文、換位思考四個方面淺談指導寫讀后感的教學方法。

【關鍵詞】選文  圖表  例文  換位思考

新課標提出五六年級的學生應當“能借助與文本相關的材料，結合作品關鍵語句評價文本中的主要人物和主要事件，提出自己的觀點和看法；能發(fā)現不同類型文本的結構方式和語言特點，感受作品內容、表現形式上的不同，積極向他人推薦，并有條理地說明推薦理由。（剩余3564字）