背景知識(shí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

隨著語(yǔ)文課程改革如火如荼地進(jìn)行，學(xué)生的主體性愈加顯著。教師要更加注重個(gè)性化與多元化的教學(xué)風(fēng)格，將背景知識(shí)融入語(yǔ)文課堂，構(gòu)建學(xué)習(xí)的橋梁，形成語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群，從而幫助學(xué)生更好地理解文章的內(nèi)容，走進(jìn)作者的世界。這也有助于打開(kāi)學(xué)生的眼界，了解課文背后的故事，讓學(xué)生貼合作者的情感，避免盲目閱讀，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高其語(yǔ)文素養(yǎng)。（剩余2650字）