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在小學語文學科的閱讀教學活動中，學生的主動性思維會集中體現(xiàn)在感知、理解文本內容、品味語言形式等層面上。因此，教師需要采取科學合理和高效的教學措施，培養(yǎng)其主動性閱讀思維。小學語文的閱讀篇章比較短小，師生可以通過合作閱讀等形式，有機結合語言理解、語言運用以及思維訓練等閱讀環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的主動性閱讀思維。（剩余2817字）
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小學語文閱讀教學中學生主動性思維的培養(yǎng)
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