用“常態(tài)”打破作文教學(xué)桎梏

——評朱誦玉《高中“常態(tài)”作文教學(xué)法》

摘要：《高中“常態(tài)”作文教學(xué)法》一書是朱誦玉老師二十多年作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論思考的集中呈現(xiàn)。該書提出作文教學(xué)的“常態(tài)”概念，集中探討了高中作文教學(xué)現(xiàn)狀和作文命題、作文批閱、作文教學(xué)的實(shí)施過程，以及作文的審題、擬題、結(jié)構(gòu)、材料、語言等具體問題，并附有現(xiàn)象類作文、觀點(diǎn)類作文的詳細(xì)闡述與教學(xué)案例示范，對作文教學(xué)理論的發(fā)展和教學(xué)實(shí)踐質(zhì)量的提升具有重要的指導(dǎo)意義。（剩余6146字）