借用習作單，促進學生自主習作

——以六年級上冊習作八“有你,真好”為例

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習作單是指在習作過程中，教師根據(jù)習作目標，以文字、圖表等形式提供給學生使用，引導學生個性化自主習作的導學材料。它既是教師指導學生習作的輔助工具，也是學生習作的支架。其內容包括習作前的題材準備、習作時的方法探究和習作后的檢查修改，其形式分為習作預習單、習作導寫單、習作評價單等，貫穿整個習作過程。在習作教學中，教師使用習作單，能充分調動學生的習作能動性，最大限度地促進學生自主學習和探究，建構習作的知識體系，這符合新課程的育人理念。（剩余4632字）