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比學力:情境中識字讀文

——《比尾巴》(一上)第一課時教學設計

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教學目標:

1.認識“比、尾”等11個生字和提手旁、撇刀頭、八字頭3個偏旁,會寫“長、比、巴、公”4個生字,掌握“豎提”筆畫書寫美觀的要領。

2.正確、流利地朗讀兒歌,讀好問句,會背誦課文,感受小動物比尾巴的樂趣。

教學過程:

任務一:創(chuàng)設情境,“想學”

1.出示課題,指名讀課題,指導讀好輕聲“巴”。(剩余1879字)

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