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［摘 要］ 在教授信息技術(shù)課程時(shí)，教師僅在講臺(tái)上演示操作步驟，學(xué)生在臺(tái)下模仿練習(xí)，過程中缺乏互動(dòng)和交流，學(xué)生遇到問題時(shí)無(wú)法及時(shí)得到解決。因此，深入探究了在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下，信息技術(shù)課程教學(xué)的有效應(yīng)用策略。（剩余7489字）
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“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下信息技術(shù)課程教學(xué)的應(yīng)用探究
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