產(chǎn)業(yè)學(xué)院模式下高職院校校企協(xié)同育人機(jī)制的路徑探究

——以福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院黎明曼奇立德動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)學(xué)院為例

打開文本圖片集

［摘           要］  產(chǎn)業(yè)學(xué)院作為校企合作的創(chuàng)新模式，是推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵舉措。深入剖析國家對(duì)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的目標(biāo)與要求，全面審視當(dāng)前產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的現(xiàn)狀與前景。以福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院黎明曼奇立德動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)學(xué)院為例，系統(tǒng)研究產(chǎn)業(yè)學(xué)院在治理體系、育人模式、教學(xué)模式、師資隊(duì)伍、課程體系等方面的改革，以及人才培養(yǎng)供給側(cè)改革，創(chuàng)新性地提出構(gòu)建“三群六鏈、三分五同”校企雙元協(xié)同育人的新路徑，為職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展提供有益參考。（剩余6336字）