生成式人工智能賦能五年制高職英語學(xué)習(xí)任務(wù)群創(chuàng)新構(gòu)建研究

［摘           要］  圍繞生成式人工智能賦能五年制高職英語學(xué)習(xí)任務(wù)群的創(chuàng)新構(gòu)建展開研究。通過剖析五年制高職英語學(xué)習(xí)任務(wù)布置現(xiàn)狀，指出存在任務(wù)與實(shí)際需求契合度低、類型單一、評價(jià)體系不完善等問題。闡述了在生成式人工智能背景下，學(xué)習(xí)任務(wù)群構(gòu)建應(yīng)遵循智能輔助真實(shí)性、數(shù)據(jù)整合性、動態(tài)遞進(jìn)性與創(chuàng)新開放性四大原則。（剩余7541字）