現(xiàn)代學(xué)徒制模式校企“雙導(dǎo)師”團(tuán)隊(duì)建設(shè)的破壘與立局

——以中職建筑專業(yè)為例

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[摘           要]  現(xiàn)代學(xué)徒制立足校企深度合作背景之下，由學(xué)校教師和企業(yè)師傅依據(jù)行業(yè)、企業(yè)發(fā)展對(duì)人才質(zhì)量的需求，擬定培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程結(jié)構(gòu)、考核評(píng)價(jià)等頂層設(shè)計(jì)，并攜手實(shí)施校企雙元育人的新模式。以中職建筑專業(yè)為例，聚焦時(shí)下現(xiàn)代學(xué)徒制模式導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)癥結(jié)，立足導(dǎo)師工作職責(zé)，探尋校企“雙導(dǎo)師”團(tuán)隊(duì)建設(shè)破局之策。（剩余5141字）