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基于深度教學(xué)的初中班會課設(shè)計策略

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摘 要 初中生正處價值觀樹立及道德水平發(fā)展的關(guān)鍵階段，這一時期，如何將道德知識內(nèi)化于心、外化于行，是影響他們道德發(fā)展的關(guān)鍵所在?；谏疃冉虒W(xué)理論，把握班會課“育德”的主體回歸、情感體驗與轉(zhuǎn)化應(yīng)用三個原則，從深入心靈、深度體驗、深層引導(dǎo)三個方面重構(gòu)初中班會課設(shè)計思路與實踐方式，形成“深度育德”的初中班會課設(shè)計與實踐模式。（剩余4912字）

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