道德與法治中考命題情境轉為教學情境的路徑探索

——以“參與民主生活”一課為例

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摘 要 優(yōu)秀的試題情境是教學情境的寶貴資源。通過探析命題立意，聚焦課程內(nèi)容；梳理教材學情，搭建議學框架；豐富拓展素材，創(chuàng)設議學情境；多元評價議學，促進學生發(fā)展等方式，促進命題情境轉化為教學情境，有效發(fā)揮中考命題以評促教、以評促學、以評育人的功能。

關 鍵 詞 道德與法治；命題情境；教學情境；議題式教學；議學

中圖分類號G41

文獻編碼A

文章編號2095-1183（2024）09-0058-04

教學情境是教師在教學過程中創(chuàng)設的情感氛圍或環(huán)境。（剩余4481字）