畫像 搭橋 導(dǎo)航

——回歸育人本真的新時(shí)代家長(zhǎng)學(xué)校建構(gòu)路徑尋繹

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摘 要 對(duì)育人本真的持守是新時(shí)代家長(zhǎng)學(xué)校的價(jià)值歸依與實(shí)踐遵循。畫像，澄清新時(shí)代家長(zhǎng)學(xué)校的價(jià)值本真；搭橋，構(gòu)建新時(shí)代家長(zhǎng)學(xué)校的課程平臺(tái)；導(dǎo)航，探尋新時(shí)代家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)施路徑。通過學(xué)校的創(chuàng)新實(shí)踐，校家社協(xié)同育人水平得到了有效提升，立德樹人根本任務(wù)真正落到實(shí)處。

關(guān) 鍵 詞 家長(zhǎng)學(xué)校；育人取向；校家社協(xié)同

中圖分類號(hào)G41

文獻(xiàn)編碼A

文章編號(hào)2095-1183（2024）09-0033-03

①本文系2021年度廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目（中小學(xué)教師教育科研能力提升計(jì)劃項(xiàng)目）“核心素養(yǎng)視域下創(chuàng)新人才校本育人機(jī)制的探索”（編號(hào)：2021YQJK167）成果之一。（剩余3581字）