基于新媒體應(yīng)用的高職數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略探究

摘要：隨著新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，高等職業(yè)教育迎來(lái)了新一輪的教學(xué)改革機(jī)遇。數(shù)學(xué)作為許多高職專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科，其教學(xué)質(zhì)量直接影響著學(xué)生的綜合素養(yǎng)，有必要運(yùn)用新媒體技術(shù)優(yōu)化翻轉(zhuǎn)課堂在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略，強(qiáng)化教學(xué)效果。文章首先分析翻轉(zhuǎn)課堂的理念內(nèi)涵，即重構(gòu)教與學(xué)的過(guò)程，指出其具有提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性、加強(qiáng)互動(dòng)探究、個(gè)性化指導(dǎo)等方面的優(yōu)勢(shì)，并剖析高職數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題，如學(xué)生基礎(chǔ)不同、學(xué)習(xí)興趣缺失、實(shí)踐能力弱等，闡述翻轉(zhuǎn)課堂在解決這些問(wèn)題方面具有明顯優(yōu)勢(shì)。（剩余5336字）